۲۶ آذر ۱۳۹۴ - ۱۱:۴۷
کد خبر: ۳۰۸۱۱۲
دبیر همایش کتاب سال حوزه:

برای تربیت پژوهشگر حوزوی باید از نخستین سال طلبگی برنامه‌ریزی کرد

خبرگزاری رسا ـ حجت الاسلام حقی گفت: به استادان حوزه این یادآوری می شود که اگر می‌خواهند طلبه های فاضل و اندیشمند تربیت کنند لازم است که مقدمات پژوهش را از سال‏های اولیه طلبگی به آنها بیاموزند و آنها را با مستندات علمی با روش مطالعه روش فیش برداری صحیح و جمع آوری اطلاعات و تحلیل اطلاعات به آرامی در سال‌های اولیه طلبگی آشنا کنند که در پایان سطح یک بتوانند یک کار علمی نسبتا قابل قبولی ارائه کنند.
حجت الاسلام حقي

حجت الاسلام مهدی حقی دبیر همایش کتاب سال حوزه، در گفت‏وگو با خبرنگار خبرگزاری رسا، با بیان اینکه پژوهشگران باید توجه کنند پژوهش شان منطبق بر نیازها باشد، تا بتواند مشکلات و مسائل جامعه را پاسخگو باشد، بیان کرد: معاونت پژوهش برای حل این مسأله در حوزه‌های مختلف دانش‏های دینی اقدام به اجرای پروژه‏هایی به نام نیاز سنجی پژوهشی می‏کند.

 

وی افزود: معنی پروژه نیاز سنجی پژوهشی این است که به عنوان مثال مشخص می‏شود در حوزه قرآن و تفسیر، در حوزه فقه، اقتصاد ما به چه مسائلی پژوهشی نیاز داریم و در بانکداری به چه پژوهش‏های نیاز است.

 

دبیر همایش کتاب سال حوزه ادامه داد: نیاز سنجی بر اساس یک فرآیند علمی انجام می‏شود و از بین مجموعه پژوهشها به یک لیست مشخصی رسیده می شود با یک اولویت‏هایی گفته می‏شود فرض کنید 10 هزار نیاز پژوهشی است از بین اینها هزار تا به دلیلی اولویت دارند که به این نیاز سنجی پژوهشی گفته می شود، این در شش حوزه دانش دینی انجام و نتیجه‏اش شش کتاب شد، حدود پنج هزار پروژه پژوهشی تعریف شد که نیاز جامعه است و اولویت های یک، دو و سه هم مشخص شد که در حال حاضر شش حوزه دیگر همین پروژه‏ها در دست اجرا است که ظرف یک سال آینده منتشر می‏شود با توجه به این سوال که پژوهش ها چقدر منطبق بر نیازهای جامعه است این نخستین گامی است که در پژوهش شکل گرفته است.

 

حجت الاسلام حقی ابراز کرد: این لیست که آماده شد تمام مراکز و مؤسسات پژوهشی اگر بخواهند پژوهشی انجام دهند و بخواهند پژوهش شان مناسب با مشکلات جامعه باشد باید به این لیست رجوع کنند و براساس اولویت های این ایست پژوهش‏های خود را عملیاتی کنند؛ بنابراین تا این لیست آماده نشود نمی توان گفت پژوهش هایی که انجام می شود مورد نیاز است یا نه و برای هر کار علمی که پژوهش انجام می شود، مشخص می‏شود که نیاز سنجی عالمانه‏ای پشت هر پژوهش هست یا هر پژوهش ضرورت دارد که انجام شود.

 

وی افزود: بیست حوزه مشخص شده و شش حوزه به پایان رسیده و شش حوزه دیگر در دست اجرا است که بین سی تا هشتاد درصد پیشرفت کرد و بعد از این حوزه‏ها هشت حوزه دیگر در یک سال آینده در برنامه است که اجرا شود و پس از آن یک مرکز ملی نیاز سنجی برای در دست طراحی است و معاونت پژوهش باید آن را مدیریت کند و از آن به بعد تمام این نیاز سنجی‏ها در سطح ملی که در حوزه دین است به این مرکز منتقل و این مرکز آنها را عملیاتی، نیاز سنجی و اولویت گذاری می‏کند و به تمام دستگاه‏های مرتبط پژوهشی اعلام و نتایج را به دستگاه‏های اجرایی کشور اعلام می‏کند.

 

حجت الاسلام حقی اضافه کرد: کارهای مقدماتی تاسیس این مرکز انجام داده شد و اگر امکانات فراهم شود این مرکز ملی نیاز سنجی راه اندازی می شود که کاری اساسی برای تمام پژوهش های آینده شود.

 

وی ادامه داد: مدتی است که حوزه در حال بسترسازی مقدمات و لوازم برای کرسی‏های نظریه پردازی است و ضوابط و مقررات آن آماده شد و به زودی رسانه ای می شود که پژوهشگران و مراکز پژوهشی از آن مطلع شوند و هر کس نظرش را بتواند با پشتوانه علمی مطرح کند و نظریات خودش را ارائه کند، در چارچوب های که تحریف شده نظریات مطرح می‏شود و برای او پیش کرسی و نشت برگزار می‏شود و اگر از نظر علمی قوی باشد می‏تواند در قالب کرسی نظریه پردازی مطرح و اگر مورد تایید قرار گرفت رسما به عنوان یک نظریه علمی در سطح ملی مطرح و مورد حمایت قرار می‏گیرد.

 

دبیر همایش کتاب سال حوزه با اشاره به اینکه کرسی آزاد اندیشی چون بیشتر جنبه ترویجی دارد با طبقات جوان طلبه ها بیشتر مرتبط می شود، اظهار کرد: فعالیت هایی در معاونت تهذیب حوزه شروع شد، اما به خاطر این که ضوابط و مقررات و چارچوب های به شکل مشخص آماده نشده بود و بسترهای لازم فراهم نشده بود در اجرا با مشکل برخورد کرد که برگزاری این کرسی ها را واگذار کردند به کمیسیون کرسی‏های نظریه پردازی که چارچوب هایی را مشخص می کنند و به زودی به شکل رسمی اعلام خواهد شد که در مدارس و حوزه‏های علمیه سراسر کشور امکان بر پایی کرسی های آزاد اندیشی به ویژه برای طلبه های جوان در یک فضای کاملا عالمانه و سنجیده و معقول برگزار می‏شود.

 

حجت الاسلام حقی گفت: به اساتید گرامی طلبه ها این یادآوری می شود که اگر می خواهند طلبه های فاضل و اندیشمند تربیت کنند لازم است که مقدمات پژوهش را از سال‏های اولیه طلبگی به آنها بیاموزند و آنها را با مستندات علمی با روش مطالعه روش فیش برداری صحیح و جمع آوری اطلاعات و تحلیل اطلاعات به آرامی در سال های اولیه طلبگی آشنا کنند که در پایان سطح یک بتوانند یک کار علمی نسبتا قابل قبولی ارائه کنند.

 

وی اضافه کرد: اگر این روش را خوب ادامه دهند اساتید می توانند از طلبه ها بخواهند در پایان هر سال یا شش ماه یک مقاله علمی در چهار چوب های مشخص با راهنمایی اساتید شان ارائه کنند اگر به این شیوه پیش بروند طلبه‏ها وقتی به درس خارج که کاملا پژوهشی است برسند با مهارت کامل وارد عرصه پژوهشی می‏شوند و از هر دوره‏ای که در درس خارج شرکت می‏کنند یک یا چند مقاله پژوهشی از آموخته‏های خودشان ارائه دهند و اگر این حالت برای آنها به وجود آمد در اینجا طلبه ها می توانند بگویند که اندوخته هایشان را به دانش جدید تبدیل کردند و به مشکلات جدید در جامعه می توانند پاسخ دهند و بگویند که ما پژوهشگر شده‏ایم./875/ت303/ف

ارسال نظرات